Investigadores plantean cinco estrategias para optimizar el aprendizaje en educación remota
La educación remota o híbrida, en el marco de la actual crisis sanitaria, ha provocado una inédita irrupción de las tecnologías en los procesos de enseñanza, desde la utilización de computadores hasta la interacción a través de Zoom, fenómeno que también ha significado una serie de dificultades para los usuarios de distintas edades. Frente a este escenario, investigadores del CIAE de la U. de Chile, de la Universidad Erasmus Rotterdam de Holanda y de la Universidad de Georgia de Estados Unidos publicaron un artículo en el que se presentan cinco estrategias o soluciones para el aprendizaje multimedia.
Fte: Universidad de Chile. Noticias, martes 1 de junio 2021
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