Recomendaciones para una educación remota con foco en el bienestar socioemocional de docentes y estudiantes
A más de un año desde que comenzó la pandemia, el encierro y las clases online continúan. En este contexto, investigadoras del CIAE de la Universidad de Chile advierten que puede existir una presión importante sobre el bienestar socioemocional de niños y niñas y, por ende, afectar su aprendizaje. Entre los consejos se encuentran el aceptar, acoger y que se puedan abordar las preocupaciones y miedos de la comunidad educativa.
Fte: Universidad de Chile. Noticias, lunes 3 de mayo 2021
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