«Los docentes tienen que reconocerse como agentes de cambio y transformación»
Durante el último día de la II Conferencia Internacional en Educación en Cambio Climático en Latinoamérica, el foco estuvo en la importancia de la innovación pedagógica para implementar proyectos educativos sobre temas medioambientales. Una de las experiencias compartidas fue la de RedLama, una red de conformada por estudiantes de pregrado, magíster y doctorado del Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR)2, en la que participa Troncoso.
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Fte: Universidad de Chile. Noticias, viernes 26 de junio 2020
Categorias: Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas